מהי דיסלקציה?
המילה דיסלקציה נגזרת מ- " dys "היווני (כלומר עניים או בלתי הולמים) ו 'lexis ( 'מילים או שפה).
הדיסלקציה הינה קושי למידה המאופיין בבעיות בשפה הבעתית או הניתנת לקליטה, בעל פה או בכתב.
בעיות עשויות להופיע בקריאה, איות, כתיבה, דיבור או הקשבה.
חשוב לדעת כי דיסלקציה אינה מחלה
דיסלקציה מופיעה ללא קשר ליכולות הקוגניטיביות או רקע ובתדירות גבוהה יותר אצל גברים. לעתים קרובות הדיסלקטיות הינה תורשתית ובדרך כלל יש בה מרכיב שמיעתי שהוא בלבול בצליל או שמיעה היפר-רגישה שגורמת לעיוותים במידע המועבר למוח, מה שמונע לתפוס ולעבד מידע בדרך הרגילה.
מחקרים נרחבים הראו כי בעיות עיניים מהוות גורם לדיסלקציה לעתים נדירות.
המרכיבים הבלתי נראים של הדיסלקציה
אנו יודעים כי הדיסלקציה משפיעה על כישורי הביצועים הברורים מאליהם כגון קריאה, כתיבה ואיות.
כמה מחשבה ניתנת על השפעות אישיות פחות חשופות כגון חרדה, אובדן ביטחון והערכה עצמית נמוכה?
דוחות בית הספר מכילים לעתים קרובות ביטויים כגון:
- הערכה עצמית נמוכה
- ביטחון עצמי ירוד
- מתקשה להקשיב ולהתרכז במטרה
- מוסח בקלות
- נטייה לחולמניות
- לרוב מסתייג מלבקש עזרה או ייעוץ
- תקשורת מועטה
- טוען שלא מבין
- ארגון לקוי
מחקר בתחום זה מתבצע כבר מעל ל- 100 שנה. כמובן שהרעיונות השתנו עם הזמן, אבל אין מחסור במידע מעשי ותאורתי. ניתן למצוא גם ספרות מקצועית ופופולרית טובה בתחום זה.
כיצד לזהות דיסלקציה?
סימנים שכיחים של אפשרות לדיסלקציה הם:
| בלבול בין ימין ושמאל והעדפה לא ברורה של יד ימין או שמאל. | חוש כיוון מבולבל, למעלה / למטה וצפון / דרום. |
| תחושת זמן גרועה. | חוסר יכולת לעבוד באופן רציף ושיטתי. |
| קשיי ריכוז ואי שקט מתמיד. | קושי להקשיב לבצע הוראות. |
| עצלות גלויה לעין וחוסר עניין. | עיכוב שפתי עקבי: קושי בבניית משפטים או בשימוש בזמנים. |
| הגייה לא נכונה של עיצורים באופן עקבי. | נגיעה בכל דבר באופן מתמיד, ניסיון ללמוד מתוך הסביבה. |
| בלבול בין צבעים וצורות. | פספוס שורות ועמודים בספרים. |
| כתיבת אותיות ומספרים בצורה הפוכה. | קושי במתמטיקה. |
| כתיבת אותיות ומספרים לא במקום נכון. | קושי עם כתב היד. |
| קריאת מילה ולאחר מכך העדר יכולת לזהות אותה בהמשך העמוד. | איות מילה בכמה דרכים שונות מבלי לזהות את התשובה הנכונה. |
| קושי בהבנת מילה כתובה. | תנודתיות בין מצבי רוח טובים ופחות טובים ללא סיבה נראית לעין. |
| חוסר יכולת לכתוב מחוץ לשוליים. | מגושמות. |
| היסטוריה משפחתית של קשיי למידה. |
זיכרון מעולה לטווח ארוך וזיכרון בלתי אמין לטווח קצר. |
| שכיחות גבוהה יותר אצל גברים ( 1:8 ) | ביטויים מופרזים של תסכול ומצבי רוח ירודים בלתי צפויים. |
| התפתחות שפה מאוחרת, עיכוב בדיבור. | קושי בהעברת מידע בין הנשמע לנראה ולהפוך. |
| חולמניות תדירה. | IQ מעל הממוצע או ממוצע ולעתים קרובות בקיאות טובה במתמטיקה. |
| קושי בארגון חפצים ובגדים. | קושי בשליטה על קצב. |
| התנהגות מפליאה: ילד נבון ומבריק, אך מתקשים ללמד אותו. | קושי לחרוז מילים. |
| קושי בשליפת מילים. | קושי לעקוב מימין לשמאל. |
| קושי בלבוש, כפתורים, רוכסנים, עניבות ושרוכים. | חוסר יכולת של כתיבה ואיות למרות ידע רב ויכולות ברורים. |
| קושי להקשיב לסיפורים וללמוד חרוזים. | |
| קושי רציני בהעתקה מהלוח. | |
| קושי בהבעת מחשבות בעל פה או במילה הכתובה. |
לילדים ולמבוגרים דיסלקטיים עשויים להיות מאפיינים רבים מתוך המאפיינים הללו, אך לא כולם. לרוב הם מצטיינים במיוחד באחד או יותר מהבאים: ספורט, מוזיקה, דרמה, עיצוב וטכנולוגיה ואומנות
